Le désordre des jeux vidéo est-il réel?

By | August 16, 2018

    
                    
            
                        

En mars l'Organisation mondiale de la santé a renforcé les soupçons de nombreux parents: donner la priorité à une vie numérique plutôt qu'à une vie réelle peut mener à un trouble clinique.

Selon les responsables de la santé, les responsables de la santé estiment que les troubles du jeu se caractérisent par une perte de contrôle sur le jeu, à tel point qu’ils prévalent sur d’autres intérêts et activités quotidiennes et sur la poursuite ou l’escalade du jeu.

Pour que les troubles du jeu soient diagnostiqués, une tendance à une altération significative des activités personnelles, familiales, sociales, éducatives ou professionnelles est généralement évidente depuis au moins 12 mois selon l'Organisation mondiale de la santé .

Des études montrent que le trouble ne touche qu'une petite partie des joueurs, mais d'autres facteurs tels que l'âge auquel une personne est exposée au jeu et la fréquence d'utilisation peuvent augmenter le risque de problèmes si les directives ne sont pas établies à la maison. Dr. Joanna Lindell enfant, adolescente et psychiatre généraliste à Hôpital des enfants de l'avocat .

«Tout ce qui stimule rapidement les centres de plaisir de notre cerveau et produit un cycle de gratification instantanée a le potentiel de devenir une habitude», explique le Dr Lindell. "Les enfants sont particulièrement vulnérables en raison de leurs niveaux de maturité naturellement inférieurs, qui subissent des changements significatifs de développement, généralement vers la fin de la vingtaine."

Dr. Lindell offre les conseils et astuces «VIDEO» suivants pour les enfants qui jouent à des jeux vidéo.

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V: Vigilance

Soyez conscient des jeux auxquels les enfants jouent, où, avec qui, la cote du jeu et à quelle fréquence. À première vue, cela peut ne pas être évident, ce qui explique pourquoi il est essentiel de garder une attitude curieuse et d'aider les parents à identifier les changements subtils à l'école, à la maison ou pendant les loisirs

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I: Présentation d'autres activités et loisirs

Plus un parent peut enseigner ou montrer avec enthousiasme démontré, plus les enfants seront susceptibles de s'attaquer à d'autres intérêts en dehors des jeux. Cela aide à développer un sentiment de confiance et une meilleure estime de soi, ce qui peut avoir un effet inverse sur le jeu excessif.

D: Faire preuve d'un comportement approprié

Peu importe ce que les enfants disent, ils examinent ce que font les parents et comment ils le font. Les parents doivent être conscients d'agir d'une manière qui contrecarre ce qu'ils essaient d'enseigner. Par exemple, si un parent modélise son comportement en restant sur son téléphone ou sa tablette, cela peut avoir une influence plus forte que de dire aux enfants de ne pas utiliser leur appareil.

E: Établir des attentes

Il n'est jamais trop tard pour commencer à définir des attentes, mais l'important est de persévérer.

O: Offrez des opportunités amusantes et passionnantes

Plus les parents peuvent incorporer des expériences positives et réelles, moins il est tentant de s'enfuir dans un monde imaginaire.

                    

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